{"id":315,"date":"2022-08-11T18:57:07","date_gmt":"2022-08-11T18:57:07","guid":{"rendered":"https:\/\/pasionwaldorf.com\/?p=315"},"modified":"2026-02-23T15:50:19","modified_gmt":"2026-02-23T15:50:19","slug":"la-euritmia-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pasionwaldorf.com\/?p=315","title":{"rendered":"La euritmia en la escuela"},"content":{"rendered":"\n<p>LA EURITMIA EN LA ESCUELA La euritmia es un nuevo arte de movimiento creado en 1912. Etimol\u00f3gicamente significa, eu: bello, armonioso, y&nbsp; ritmia: movimiento, ritmo, por lo tanto, es un ritmo bello, armonioso. Desde la fundaci\u00f3n de la primera escuela waldorf en 1919, la euritmia forma parte del curr\u00edculo escolar, acompa\u00f1ando el desarrollo de los alumnos desde el jard\u00edn infantil hasta la secundaria. Para querer entender la euritmia, primero recomendar\u00eda hacerla,&nbsp; vivenciarla. Pero ahora nos toca tratar de definirla. Cuando decimos que la euritmia es un nuevo arte de movimiento, ya hay dos sustantivos que merecen de cierta aproximaci\u00f3n y aclaraci\u00f3n que nos unifique: \u201carte\u201d y \u201cmovimiento\u201d. Como el espacio es corto, les dejo aquellas palabras para una reflexi\u00f3n personal. \u00bfQu\u00e9 es arte? \u00bfQu\u00e9 es movimiento? Espero &nbsp;reflexionen al respecto. Siendo un arte de movimiento, la euritmia hace visible la m\u00fasica y la poes\u00eda a trav\u00e9s de todos los posibles movimientos corporales, en coreograf\u00edas grupales o individuales. \u00bfY c\u00f3mo se logra esto? Durante la formaci\u00f3n de euritmia se incursiona en las leyes que hacen viva la poes\u00eda y la m\u00fasica, como por ejemplo, el ritmo, el comp\u00e1s y la altura de tonos en la m\u00fasica; y en la poes\u00eda, el ritmo, el estilo y la rima, como para nombrar algunos elementos. <strong><em>Teniendo en cuenta todo esto, el euritmista los expresar\u00e1 por medio de gestos corporales que buscan ser lo m\u00e1s fiel y ver\u00eddico a la experiencia auditiva,<\/em><\/strong> pues mientras se hace euritmia se escucha&nbsp; la m\u00fasica o la poes\u00eda que se est\u00e1 trabajando\/euritmizando. Es decir que<strong> la euritmia hace visible lo audible<\/strong>. Pone sobre el escenario la m\u00fasica y la poes\u00eda con gestos (sobre todo de los brazos, como continuaci\u00f3n del sentir)&nbsp; corporales eur\u00edtmicos y formas coreogr\u00e1ficas. En noviembre del a\u00f1o pasado tuvimos la oportunidad de apreciar el grupo de euritmia reci\u00e9n graduado de Brasil. Ah\u00ed pudimos ver como m\u00fasica y poes\u00eda se manifestaban en el movimiento&nbsp; torn\u00e1ndose visibles, ayudados adem\u00e1s del vestuario, luces y efectos apropiados a las piezas. La euritmia tiene 3 campos de acci\u00f3n: el art\u00edstico, el pedag\u00f3gico (social, higi\u00e9nico), y el terap\u00e9utico (individual). La euritmia pedag\u00f3gica es la base del trabajo en los colegios waldorf desde el jard\u00edn de infancia hasta el 4to medio. Con este t\u00e9rmino se entiende que la euritmia como arte es ense\u00f1ada,&nbsp; comenzando con rondas y simples formas en el jard\u00edn de infancia y los primeros grados, hasta llegar a grandes puestas en escena&nbsp; con los j\u00f3venes de la secundaria. Los alumnos aprenden a expresarse corporalmente en m\u00fasica y habla,&nbsp; incursionan en las leyes y estructuras gramaticales y musicales, se unen a ellas y las hacen visibles en y con movimientos. As\u00ed aprenden a formarse a s\u00ed mismos, a formar su interior&nbsp; aprehendiendo sus propias vivencias y sentimientos. Aprovechando la alegre disposici\u00f3n y necesidad de movimiento de los ni\u00f1os peque\u00f1os, la euritmia en el jard\u00edn de infancia y en los primeros grados recurre a la fantas\u00eda y al juego, cre\u00e1ndose un mundo de color y calor entre gigantes, pr\u00edncipes, caballitos y hadas. Con ritmos, peque\u00f1os ejercicios y formas los ni\u00f1os desarrollan la coordinaci\u00f3n y la motricidad. Un cambio espacial importante que se trabaja a finales del 3ero o inicios del 4to grado, es el siguiente: luego de la vivencia del c\u00edrculo y la ronda se lleva a los ni\u00f1os a que conozcan la frontalidad, logr\u00e1ndose as\u00ed una nueva postura ante el mundo. (Ustedes pueden probarlo si gustan, caminando una vez un c\u00edrculo mirando el punto central y otra vez camin\u00e1ndolo conservando la frontalidad, son dos vivencias totalmente distintas). Los alumnos m\u00e1s grandes trabajan ya con poes\u00edas y piezas musicales espec\u00edficas para su edad, que permitan desarrollar el contenido eur\u00edtmico. Por ejemplo con una melod\u00eda en el 5to. se trabajar\u00e1n los tonos, en el 6to. los intervalos y en el 7mo. los acordes mayores y menores. Tambi\u00e9n se trabajan formas espaciales geom\u00e9tricas, desarrollando as\u00ed el sentido de orientaci\u00f3n y la inteligencia motriz (inteligencia en movimiento). Por medio de estas formas geom\u00e9tricas no s\u00f3lo aprenden lo antes dicho sino tambi\u00e9n a tener a los otros en la consciencia, y a dominar su propio movimiento, haci\u00e9ndose responsables de este hacia el buen resultado del conjunto. <strong>\u00bfPor qu\u00e9 es importante la euritmia en el colegio?<\/strong> La euritmia estimula la agilidad, motricidad y coordinaci\u00f3n corporal e interna, desarrolla la orientaci\u00f3n espacial, concentraci\u00f3n, creatividad y est\u00e9tica, capacidad de expresi\u00f3n y sensibilidad social. \u00bfNo son estas condiciones b\u00e1sicas para un sano aprendizaje? \u00bfC\u00f3mo podemos ayudar a fomentar los efectos de la euritmia? <em>Al tener que ver con movimiento, todo aquello que interfiera negativamente con el ser volitivo del ni\u00f1o estropea el efecto de la euritmia.<\/em> La excesiva cantidad de horas frente al televisor, los video juegos, la sobre estimulaci\u00f3n de los sentidos, para mencionar algunos factores, impiden que la euritmia influya en las almas de los ni\u00f1os. Un alma infantil revuelta, llena de im\u00e1genes externas no podr\u00e1 abrirse al movimiento eur\u00edtmico. <strong><em>La euritmia pretende desde el movimiento fortalecer el alma infantil y de los j\u00f3venes, por medio de la&nbsp; experiencia musical y po\u00e9tica<\/em><\/strong><em>. Ella, el alma, aprende a expresarse a trav\u00e9s&nbsp; del ser y cuerpo humano, ella es la que est\u00e1 en constante actividad, precisando para ello armon\u00eda interna.<\/em> La tarea de la euritmia es hacer del interior del ni\u00f1o un ser m\u00f3vil, \u00e1gil y fuerte. Por eso la euritmia pedag\u00f3gica es conocida tambi\u00e9n como <strong><em>gimnasia an\u00edmica<\/em><\/strong>. La euritmia pedag\u00f3gica crea en el ni\u00f1o una <em>\u201cfibra an\u00edmica\u201d<\/em>, <em>\u201cun tono muscular an\u00edmico\u201d,<\/em> tan necesario para la vida futura como adulto. Cu\u00e1ntos de nosotros quisi\u00e9ramos contar con cierto temple interior para dar frente a la vida moderna, pues bien la euritmia es de gran ayuda para ello. Y adem\u00e1s y por sobretodo la pr\u00e1ctica de la euritmia causa alegr\u00eda, alegr\u00eda de ser y estar con uno mismo y con los otros. Mario Castro (profesor de euritmia)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LA EURITMIA EN LA ESCUELA La euritmia es un nuevo arte de movimiento creado en 1912. 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