Es una terapia que te permite conectar contigo mismo, transformar y comprender patrones y procesos para poder avanzar a un estado de mayor coherencia.
Se realiza de forma online o presencial y dura aproximadamente una hora y media. Durante cada sesión a través de preguntas y reflexiones nos vamos adentrando en aquello que quieres, sea una intensión o un problema.
Cada sesión tiene 3 partes:
Aquí unimos la pedagogía Waldorf con la Neurociencia, profundizamos y entregamos herramientas concretas a profesores, madres, padres terapeutas y educadores.
Ofrecemos capacitaciones, asesorías individuales o institucionales, trabajo terapéutico y acompañamiento en crianza y educación.
Sabemos que educar es una de las labores más complejas que existen y a la que muchas veces se ven enfrentados y enfrentadas profesores/as, madres y padres sin los conocimientos y habilidades necesarias para hacerlo lo cual genera frustración y desgaste en ambas partes. Pero con el acompañamiento adecuado tendrás las herramientas que te permitirán dan un paso hacia adelante para educar con alegría, entusiasmo y seguridad, estando presente en cada uno de los procesos de quien educas y disfrutando esta bella labor de educar en presencia.
Aquí puedes ver lo que ofrecemos y más se ajusta a tus necesidades:
En este curso de 6 jornadas abordaremos la enseñanza de las Matemáticas para los
tres primeros años de enseñanza básica, brindando una Metodología y Didáctica que
fomente entusiasmo, creatividad, curiosidad y motivación en los estudiantes y en los
profesores y profesoras.
Al realizar este curso asincrónicamente, obtendrás una asesoría personalizada de 20 minutos con quien lo imparte para hacerle preguntas o reflexionar sobre todo aquello aprendido en él.
Ya está disponible la grabación del curso para que puedas verla a tu propio ritmo. Son 5 clases de una hora y cuarto aproximadamente cada una. Tendrás acceso a las clases durante 6 meses para que puedas verlas cuantas veces quieras o mostrarla a alguien que te acompañe en la educación de tus hijos y así pueden coordinarse mejor y además de esto, tendrás la posibilidad de tener un espacio de preguntas sobre el curso a través de una videollamada de 20 minutos con la profesora.
Con gran alegría te cuento que ya están abiertas las inscripciones a esta 2da edición del curso de Neurociencia y pedagogía Waldorf que comenzará el 6 de abril
Nazareth Castellanos nos cuenta como en esta revolución científica se está pudiendo medir la influencia que tiene el corazón en nuestra percepción. Estamos dejando de poner el cerebro en el centro y dando lugar al cuerpo desde la ciencia, muchas otras disciplinas desde la antigüedad ya le habían dado ese lugar al cuerpo, al movimiento, a la respiración, a la alimentación y a la meditación, pero ahora lo está haciendo la ciencia moderna con las últimas investigaciones y esto conlleva a seguir conociéndonos más profundamente como seres humanos que piensan, sienten y actúan.
Nazareth con fuerza, entusiasmo y claridad nos habla de la sincronización de nuestros cerebros y nuestros corazones y de esta búsqueda de la ciencia poder responder a la pregunta » ¿Dónde está la conciencia?»
Desde la pedagogía Waldorf Steiner planteaba que el maestro educa más por lo que es que por lo que sabe. Desde la experiencia personal he podido ver como el cerebro y los corazones de los niños y jóvenes se sincronizan con el de su maestro y hay algo invisible, más allá de las palabras, que se transmite a través de esa sincronización.
Como madre también está muy claro, que dependiendo de cómo estoy, estará mi hijo y por eso cuando un hijo está desregulado, enojado o inquieto, lo primero que hay que hacer es uno mismo regularse, centrarse, y desde ese centro, esa calma propia, podremos contener y ayudar a regular a nuestro hijo, hija o quien tengamos cerca y lo necesite.
La educación del niño o joven acompaña el desarrollo en los ámbitos cognitivos emocionales físicos y sociales.
El niño se educa principalmente a través de la sincronización de su cerebro y su corazón con el de los adultos que están a su cargo.
Si consideramos sólo este aspecto podemos darnos cuenta de la gran importancia que tienen los procesos anímicos y cognitivos de este adulto. Si está estresado o no, si su autoestima es alta o no, si disfruta lo que hace, si está 100% presente en lo que hace o al menos lo intentó. Su patrón respiratorio, su tono de voz, las palabras que usa, su postura corporal, la velocidad con que se mueve, el cuidado o no cuidado con el que trata a sus colegas, a los otros adultos, al mismo niño o joven y a los otros niños o jóvenes. Cada uno de esos detalles ya están formando al niño o joven de manera indeleble. Por un lado desde la imitación y por otro lado desde lo que recibe directamente tanto emocional, cognitiva como físicamente.
